2019年9月20日下午14：30，det365官网网站心理健康教育达标工作室验收汇报会在学院301会议室召开。学校验收小组的成员包括：校学生工作部副部长仲华老师，校心理健康教育中心主任赖海雄老师，校研究生工作部侯方俊老师，校心理健康教育中心高倩老师和曾翘楚老师。det365官网与会的领导、老师有：院党委书记刘兴国老师，院党委副书记雷起宏老师，院党委副书记冯丹老师，院学工办主任马丽华老师，院学工办副主任赖婧老师，院团委书记华翔老师，院研究生辅导员梅菲老师。

首先，仲华副部长简要说明了本次验收的相关情况，强调了这既是一次验收会，也是一次交流会。随后，冯丹副书记逐一介绍了参加本次会议的det365官网辅导员团队的成员。

接下来，det365官网心理辅导员马丽华老师从det365官网心理工作室“开心成长室”的工作机制、条件保障、活动体系、危机干预、工作运转和工作成效这六个方面向学校验收小组的老师们汇报了det365官网心理工作室的相关情况。马老师在会议现场还准备了相关展示材料，包括院心理健康达标工作室的支撑材料、学院获评校级心理健康教育优秀成果三等奖的相关总结材料等。

在马丽华老师汇报之后，梅菲老师也谈到了自己在开展心理健康教育工作中的感受。她说：不只是本科生，不少研究生、延期博士生也同样存在心理问题，而且他们的问题更为棘手，这些学生面临着学业、经济、情感、家庭等多方面的压力。

雷起宏副书记补充道：“我们常常只是按部就班的发现问题再解决问题，但是我们应该把问题化解在萌芽状态，善于及早发现问题，或者鼓励学生主动地说出问题。因此，我们学院专门开通了成长辅导网上预约平台，但学生进行网上预约的积极性并不高，也就是学生主动求助的意愿不强。我们老师也就只能主动去约学生交流沟通。要解决学生的心理问题就要将心理健康教育做大！” 同时，雷书记指出：各位老师也应该注意理工科研究生的学业压力问题和恋爱问题，采取适当方式进行专业化的辅导。

冯丹副书记认为：问题的根源是原生家庭。有些同学无法和父母沟通，求助不被父母重视，所以，我们应该引导学生主动求助，尤其是特殊家庭，如小时候是留守儿童的这些大学生的心理问题。针对这个问题，高倩老师谈到：有些学生没有发声通道，与父母沟通失败，做法极端只是为了被外界关注，应该让这部分学生多接触一下社会工作。

赖海雄主任也结合自己多年的经验，指出：很多学生缺乏来自父母的有温度的关注，这些缺爱的学生容易出现心理问题。还有些学生在高中的时候成绩很出彩，但在大学成绩平平，导致这类学生心理落差大。学院的心理健康工作室就该给这些学生提供方法，支持他们，引导他们多方面发展，走出心理困境。

最后，刘兴国书记总结了心理健康工作室的发展问题：一是经费及人力问题。虽然现在我们学院有了专用的工作室，但是我们应该未雨绸缪；虽然我们现在有活动经费，可是建设经费还是有些拮据。同时，人员的缺乏可能会导致工作室的运转问题，因此我们需要更成熟、更专业的老师来对学生进行专业的心理引导。二是学生的认同问题。我们要做到像树洞一样成为一个通道，鼓励学生积极地去寻求心理辅导、心理咨询的帮助。三是社会的认同问题。要勇敢面对外界的各种声音，不能因为外界的不同声音改变心理健康教育的初衷。四是干预方面的问题以及敏感度较高的问题。心理辅导老师要学会掌握正确的信息，当敏感度较低的问题与情感问题、家庭问题同时出现时，若学生与父母的沟通没有着落，需要老师采用更细致的方法去观察、沟通、相处与陪伴，即注意自己的干预手段。

验收会结束后，冯丹副书记带领校验收小组的领导、老师参观了det365官网心理工作室——“开心成长室”。参观的领导、老师对det365官网心理工作室的建设给予了大力肯定。

本次心理工作室验收汇报会顺利结束。期待学院的心理健康教育工作能够更上一个台阶，帮助更多的同学解决成长过程中的心理困惑，引导同学们以充沛的精力投入到学习和生活中，身心健康成长。

（撰稿：马丽华 孜巴   摄影：董思佳、吴剑涛）